今天是十二年國教的第一屆學生放榜的日子。本來要給孩子更多自由、快樂的政府與教育部正陷入泥淖，家長和學生因為對未來充滿了非常多的不確定性而陷入恐慌，於是興起了不如歸去的想法，希望時間能倒退，回到傳統的升學方式。
對未來的不確定所引發的焦慮是這場教改大戲無法順利上演，而劇本需要一改再改的主因。舉「免試入學」的大纛，卻又將會考成績列入升學計分。欲消除明星高中，反而招致明星高中的家長、學生及校友的反撲。
為何政府要一意孤行，而在價值紛亂的此時此刻還有許多基層的老師與家長願意堅持十二年國教的理念？因為，在升學領導教學之下，國、高中的教學現場每日上演的就是不斷地考試，如果無法將固定的教科書內容熟悉再應付各種刃攢試題的莘莘學子就如同工廠品管不合格的不良品。雖然考試考了九十多分，還是缺乏自信，且因鎮日疲於奔命地唸書，疏於運動，緊張的情緒無法獲得舒緩，素白著臉，多元智能彷如空中樓閣，而有「世界的教育部長」之稱的肯.羅賓森爵士所力倡的「讓天賦自由」更是椽木求魚，難怪許多家中有國中階段學生的家長，要舉家遷徙以尋覓理想的體制外學校。
既然英國學者指出，目前的小學生未來工作時有六成的工作現在尚未出現，而明星高中、菁英教育又不是成功的保證，那為什麼不讓我們的孩子更快樂、更樂於主動學習，有更多屬於自己的想法，更能夠在充滿自信的情況下，坦然地面對變動不羈的未來挑戰。
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