OpenAI 在2022年11月30日宣布推出新型聊天機器人模型 ChatGPT之後，彷彿在我們生活各方面投下了一顆震撼彈，美國19％ 的工作機會受到嚴重影響；GPT-4在律師資格考試（Uniform Bar Examination, UBE）中可以擊敗90％的考生；學生作業、論文都可透過AI完成，這樣人類可以做什麼？
親子天下在2023年7月邀請了14位人工智慧領域及教育專家一起思考如何透過AI這鋪天蓋地的影響來躍升我們的教育。
綜觀歷史，所有文明的發展，都讓人類的生活更便利，當然生活型態、工作方式，必定會和之前不同。重要的是什麼？成大心理系特聘教授謝淑蘭有個假說，人為什麼能在逆境愈挫愈強？是因為他一直在轉念，重新評估、擬定策略。試想，如果您是煤油時代傍晚負責點燃路燈的工人；馬車時代負責刷洗馬匹、撿拾馬糞的馬夫。當電燈及汽車發明之後，您會像19世紀搗毀工廠紡織機的「盧德主義者」（Luddites）嗎？
以下是一些觀念和作法：
一、好奇心是創意的來源
每個小朋友對這個世界都有源源不絕的好奇，「為什麼會有太陽？」當孩子第一次詢問我們時，我們會很開心，但是，小腦袋瓜裡有源源不絕的疑問時，我們又不會的話，該怎麼辦呢？除了帶領孩子看書、一起上網外⋯⋯，沒錯，ChatGPT是個很好的幫手，因為它可以將2021年之前出現在網路，就好像我們一般人活了九千五百次才能讀完的資料，在瞬間就能有系統地條列出來。以下是我用ChatGPT 3.5版所得到的答案節錄：
「太陽是我們太陽系的中心星體，它存在的原因涉及天文物理學的基本原理和宇宙演化過程。根據目前的科學理解，太陽的形成和存在是由以下幾個關鍵因素所決定的：
1.原始星雲：在宇宙誕生初期，存在大量的氫氣、氦氣和微量的其他元素的星雲。這些物質在宇宙中的引力作用下開始聚集形成更加密集的區域，稱為分子雲。
2.引力塌縮⋯⋯」
這樣的答案，除非是有相關背景知識的人士，一般人是不容易理解的，更遑論小小孩了。所以能夠怎麼做呢？先賣個關子，我們先來看成果。
「當很久很久以前，宇宙裡有一個大大的雲，像棉花糖一樣。這個雲裡有很多很多氫氣，就像氣球裡的氣一樣。這些氫氣在一起，因為它們互相吸引，就像朋友一樣聚在一起。
這些氫氣越聚越多，變得又熱又熱，就像吹氣球會變得很緊。最後，氫氣變得非常非常熱，變成了一個超級熱熱的地方，這個地方就是太陽的心臟。⋯⋯」
這樣是不是比較貼近小小孩能夠理解的說明呢？
以下是我詢問ChatGPT的內容：「為什麼會有太陽？ 請以五歲小孩能了解的方式說明」這是ChatGPT強大的地方，你要用專家的口吻、抒情或議論等方式，甚至可以轉換成各種語言，它還可以朗誦。我們只要陪著孩子使用AI來輔助學習，做正確的提問，就能呵護出孩子的好奇心及對未來的無窮想像。事情是不是都是這樣的美好呢？誒！您擔心孩子一直使用手機及假訊息怎麼辦？您的疑慮是應該的，重點是我們如何因應。
二、要限制孩子使用手機，還是教導孩子成為手機的主人
常常看到小小孩一哭鬧，大人就拿手機給小孩，只要有某某姊姊、哥哥的唱唱跳跳，小孩就安靜了。這樣父母就可以圖個安靜，但是，這真是我們想要教育孩子的嗎？這樣的互動，孩子學到的是什麼呢？那就是「只要我想要的東西，用吵鬧的方式就可以達成。」如果我們讓孩子先做完30分鐘的紙本閱讀、功課或房間整理，才能使用10分鐘手機，而且時間一到就不能再使用。這樣孩子做事情會有次序，會將「要事第一」擺在心裡，知道要先念完書，手機只能在特定時間內使用，也能「以終為始」的逐步將事情的先後順序、輕重緩急梳理出來。否則到了高中，父母還希望有嚴格的老師來教導他們的孩子，因為孩子還學不到「自律」。
三、淘選真真假假的訊息
現實社會許多詐騙猖獗，不斷推陳出新，利用人性的弱點，讓人容易受騙上當。所以，書中提醒大家我們應該做的不是禁止，而是協助孩子嘗試各種新工具，並且培養正確的使用習慣和認知。
四、AI時代的老師華麗要變身為人生導師
與其擔心AI會取代我們的工作，還不如正視人類的強項在哪裡，一棟房子再豪華、金碧輝煌，但是「金窩銀窩不比自己的狗窩好」，能夠符合自己的需求的房子才是好房子。這就說明了人和AI的差別，在於有同理心。書中提醒AI時代的老師最重要的工作是引導、鼓勵、關懷、陪伴，協助學生試探人生，找出有興趣的事物，人活著的價值與意義。
五、讓孩子相信自己有改變世界的能力
過去大家譏諷中學所學的地理已經變成歷史了，教科書所引用的資料都是過去幾年前的資料，過去為了升學，親師生都只專注在這樣的知識學習，對於真實世界較少觸及。新北市思賢國小附設幼兒園的孩子上課是在生態池旁觀察，從中發現大家所熟知的白鷺鷥，其實分為大、中、小白鷺三種，其外形、生活習性都不相同。也有孩子發現雨後的生態池會淹水，擔心危及蝌蚪與小魚的安全，也害怕因為積水造成同學跌倒，因此決定改造久未維護的生態池。清理落葉、加高周圍石岸，也帶著校長場勘完成加裝排水管線的工程。這樣的專題式課程讓孩子更關心周遭的環境，能夠定義問題，尋找方法來解決，這樣的知識是活的，學習是主動的，而且透過一次次的嘗試，會逐漸相信自己是有能力解決問題的。除此之外，還可以試探自己的興趣與專長，這樣的成果做成的學習歷程檔案在高中升大學時，都能成為非常好用的資料。
賈伯斯的好奇心、創意讓iPhone得以問世，也讓我們的生活和智慧型手機形影不離。您坦然面對AI了嗎？與其擔心害怕，還不如像書中所說「在AI時代，讓孩子保有好奇心、創意與良好的溝通能力，更為重要。」讓我們像對待iPhone一樣的擁抱AI吧！
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